Une formation réussie commence avant la première séance. Avant de choisir un stage, une question simple s’impose : de quelles compétences votre équipe a-t-elle vraiment besoin, et lesquelles sont déjà acquises ?
Un point de départ clair
Le diagnostic de compétences permet de cartographier les talents de votre structure, d’identifier les besoins prioritaires et de relier chaque formation à un objectif concret. Vous évitez les formations choisies au hasard et vous investissez votre budget là où il compte.
Deux accompagnements adaptés à votre structure
- Pour les offices de tourisme du réseau OTB : « Construire son plan de développement des compétences ». Une action courte de 3 h 30, réalisée dans votre structure. Chaque salarié complète en amont un questionnaire d’auto-positionnement d’environ 20 minutes. L’équipe analyse ensuite les résultats, priorise ses besoins et construit son plan.
- Pour les autres structures touristiques (hôtellerie, campings, sites de loisirs, centres nautiques, ports de plaisance…) : « Diagnostic de compétences ». Un programme en deux étapes, un cadrage stratégique puis une immersion auprès des équipes, pour transformer votre vision en plan d’action.
Ce que la formation vous apporte
- Une vision partagée des forces et des écarts de compétences de votre équipe
- Des priorités claires, grâce à une matrice de priorisation
- Un plan de développement des compétences construit avec vos collaborateurs
- Des formations choisies pour leur utilité réelle, et non par habitude
Ce qui fait la différence à l’Institut du Tourisme
Le questionnaire de positionnement s’appuie sur le référentiel des activités et responsabilités de la branche. Les réponses consolidées du réseau alimentent un observatoire des compétences, suivi d’année en année. Votre plan s’inscrit ainsi dans une vision collective du métier.
La formation de l’Institut
Construire son plan de développement des compétences
3 h 30 · en intra dans votre structure · 500 € net de taxe
Vous n’êtes pas un office de tourisme ? Découvrez aussi « Diagnostic de compétences ».
